信息技术与教育系
13级新生入学适应体验式教学活动方案本活动是针对我系新生开发体验式教学活动，围绕“新团队、新目标、新明天”的课程主题，通过一天的体验式教育活动模式（包括游戏、交流、团队才艺表演等多种形式），打造一个和谐、融洽的新生团队，使参与活动的所有新生明确大学新起点、树立人生新目标。
一、活动名称：大学新生适应体验式教学活动
二、活动主题：新团队新目标新明天
三、活动目的：打造新团队，明确新目标，展望美好明天
四、活动单位：信息技术与教育系
五、活动对象：信息技术与教育系大一全体同学
六、活动时间：2013年10月13日、10月19-20日（暂定）
七、活动地点：湖南科技学院体育馆
八、活动总负责人：蒋丽华（155********）
九、活动前期准备及相关负责人：
1、向本系部借相机两台及摄像机一台进行摄影摄像留念，借用设备、摄影摄影以及后期制作的具体人员安排由钟柳，李健负责；
2、活动道具：蒙眼带，借锦旗和大旗，小星星纸片，奖状，打印语段和短文章，以及新生入学宣誓词等由谭璐璐，廖一稀负责；
3、租借小麦（话筒3个）、音响及音乐的筹备、准备音乐《手拉手》、《集结号》、《rock you》、《遇上你是我的缘》、《从此心中有个你》、《颁奖音乐》等由黄上凌、蒋丽华负责；
4、学生人员分配以及小组长确定由陈妍负责；
5、现场计分人员具体安排，投影仪设备租借等由张如欢负责；
6、医药物资，水（工作人员）准备由艾文超负责；
7、现场机动人员具体安排由邹尖东负责；
8、主持人：谭璐璐谷酃峰
9、带队老师：李健、黄上凌、陈妍、邹尖东、廖一稀、钟柳、
艾文超、张如欢、蒋丽华、唐海香
10、邀请嘉宾：田治陈石宇
十、活动流程：
（一）、开班仪式8：30—8：50
1、主持人开场仪式
2、小组老师出场仪式
3、小组老师退场
4、主持人宣布团队礼仪
5、教他们理解音乐的含义
（二）主题一：打造新团队8：50—11:30
1、开场热身：向日葵（15分钟）
2、小组集结号（5分钟）
3、相逢是首歌（10分钟）
4、从此心中有个你（20分钟）
5、上梁不正下梁歪（30分钟）
6、集体是我家，发展靠大家（队长、队名、队歌、才艺展示）（40分钟）
7、授旗仪式（就职感言）（15分钟）
8、小组集合交流，分享感受（25分钟）
（三）、主题二：明确新起点14：30—16:10
1、我型我秀（20分钟）
2、新人新语（30分钟）
3、猪八戒“大”背媳妇（30分钟）
4、小组交流、分享感受（20分钟）
（四）、主题三：树立新目标16：10—17:30
1、真皮沙发（10分钟）
2、新生入学宣誓（10分钟）
3、我的大学我的梦（30分钟）
4、颁奖（5分钟）
5、视频回顾（10分钟）
6、全体人员合影（15分钟）
7、小组合影
十一、活动结束，工作人员清理场地。
十二、注意事项：
1、找各活动小组联系人开一个小会，交代前期通知小组成员相关事宜，如告知小组同学穿宽松方便运动的服装。到场后，按小组集合。并召集各带队老师告知相关事宜，如监督队内成员、需计时还需要担任计时工作等；并告知各游戏相关规则及注意事项；
2、2013级所有新生都要参加本次活动，并按时到场，原则上不予请假；
3、每个环节要事先选好切合主题的歌曲，具体安排播放人员有黄上凌负责；
4、队伍列好后，联络员开始点名。点名后，带队老师现场抽签决定所带队伍；
5、下午到场后，按上午分好的队列排好队形站成列。队伍列好后，每队队长对队内成员进行点名。
信息技术与教育系
二〇一三年十月八日
附1：活动细则
附2：经费预算
附3：分组名单
信息技术与教育系
13级新生入学适应体验式教学活动细则
（一）、开场仪式8：30—8：50
1、主持人开场仪式：
简单自我介绍，活动引入，激发同学们的参与热情，调动现场气氛。
2、小组老师出场仪式：
（播放出场音乐）在主持人的介绍下，12位小组老师逐个跑步入场，与主持人击掌而过，站成一横排。
3、小组老师退场，出场式完毕，各小组老师依次退场，站到自己带的小组前面
4、主持人介绍团队礼仪：一位带队老师上台表演示范
五个团队礼仪动作（完成《握举右拳》，申请延时《右手握住左手手腕》，暂停《右手食指指向左手掌心》，发问《举右手》，无声的鼓掌《两手食指敲食指》）（小组老师退场）
三个队形音乐（手拉手：围成一个同心圆；集结号：小组围成一个圈；Rocky：全体集合，小组纵队）
主题一、打造新团队
（二）主题一：打造新团队8：50—11:30
1、开场热身：向日葵（15分钟）
（1）、内容：
①、手拉手音乐响起，小组老师为内圈第一圈，第1，2组为第二圈，第3、4、5组为第三圈，第6、7、8、9、10组为第四圈，在场地当中形成4个同心圆。
②、每圈的全体同学之间手牵手，向后仰，形成向日葵形状。
③、小组老师在圈内做向日葵造型示范，接着主持人说“收”时全体同学向小组老师靠拢，主持人说“放”时全体散开恢复原形（内外圈）。
（2）、目的：通过迅速、统一口令形成新队形，向日葵象征阳光、奋发、向上，也起到热烈气氛的作用。
（3）、备注：小组老师注意维持现场秩序。
承接：Rocky音乐，全体集合，小组纵队........
2、小组集结号（5分钟）
（1）、内容：承接“向日葵“项目，主持人示意全体学员闭上眼睛，让小组老师站到每个小组的特定位置后，主持人请全体学员睁开眼睛，引导学员在小组结集号音乐响起后，迅速找到自己小组老师所在的位置，以小组老师为圆心围成圆圈，完成的小组请做出完成动作示意。
（2）、目的：以最快的速度小组集合，方便以下活动的开展。（3）、备注：小组老师快速找到定好的位置
承接：遇上你是我的缘（音乐）.........
主持人解说以下活动内容
3、相逢是首歌（10分钟）
（1）、内容：注入流行歌曲因素，在“遇上你是我的缘”流行歌曲的蕴意下开展此项活动。以各小组分别进行的形式，成员在小组内按顺时针方向向其他成员简介自己的三个信息“姓名、籍贯、爱好”，完成后请主持人示意，以完成时间最短的小组为获胜（小组老师记得提醒学员给与完成手势）。
（2）、目的：在最短的时间内，让新人组成的小组内部成员互相熟悉。（3）、备注：在时间允许条件下，主持人可让最快完成介绍流程的小组介绍本组经验。
承接：从此心中有个你（音乐）...........
主持人解说活动内容
4、从此心中有个你（20分钟）
（1）、内容：注入流行歌曲因素，在“从此心中有个你”流行歌曲的蕴意下开展此项活动。在“遇上你是我的缘”游戏体验过后，检验效果。由小组老师任意指定小组中的成员说出其他成员的三个信息，无法完成的学员将接受小组惩罚。（惩罚方式：以兔子跳方式绕自己小组的圆圈跳一圈或背人绕圆圈一圈）
（2）、目的：此项目是“遇上你是我的缘”环节的强化版，检验“遇
上你是我的缘”环节小组成员记住组内成员信息的效果。同时，通过惩罚，激发互助精神，使同学们意识到倾听和记住他人信息的重要性，初步奠定新团队的合作与互助意识。
（3）、备注：小组老师认真监督。
承接：Rocky音乐，全体集合，小组纵队.......
主持人分享活动意义，介绍下一个活动内容
5、上梁不正下梁歪（30分钟）
（1）、内容：动作一传一，小组老师给出一个动作词语提示，小组成员自由安排顺序，除第一个人外其余人背对提示，第一人看完提示后向后一传一，最后由末尾那个同学给出词语提示，最后以时间和准确度打分，取前5支队伍。
（2）、目的：让同学们更快适应大学生活，释放激情，激扬向上。与此同时，在组长未产生的前提下，通过此活动，发现每个小组中主动积极发挥领导作用的成员，为组长选举做铺垫。
（3）、备注：小组老师维持秩序。
承接：Rocky音乐，小组纵队，全体集合.........
主持人分享活动目的，颁发星星，介绍下一个活动内容
6、团队文化建设（40分钟）
（1）、内容：每组同学都必须共同商量确定好各组的组长、组名、队歌以及才艺展示，分组介绍与展示。
（2）、目的：让学生明白，一个集体的发展不仅要靠有一个好的团队领导者，还需要大家的通力合作，共同努力，帮助大家培养新生的团队。
（3）、备注：各小组老师可以有所引导。才艺展示环节由各小组老师共同担任评委，计分排名。
承接：Rocky音乐，全体集合，小组纵队......
主持人分享活动意义
7、宣誓授旗仪式（15分钟）
（1）、内容：在主持人引导下，10个小组的组长依次上台，接过小
组老师手中的锦旗，完成授旗仪式。在主持人引领下进行就职宣誓，发表简要的就职感言。
（2）、目的：庄重的授旗仪式，帮助小组长树立强烈的责任意识，加强小组凝聚力。
承接：集结号音乐，小组围成一个圈.......
主持人可在本环节后颁发“才艺展示”环节的星星
8、小组集合交流，分享感受（25分钟）
（1）、内容：针对上午所有活动，对自己的新团队打造有何帮助，总结自己的想法和观点。
（2）、目的：通过活动，有所收获，善于发现团队中的优秀人才。（3）、备注：时间允许条件下，小组老师进行小结点评。
主题二明确新起点
（三）、明确新起点：14：30—16:10
主持人介绍开场，小组人员到齐的发星星奖励，介绍接下来的活动内容。
1、我型我秀（20分钟）
（1）、内容：手拉手音乐响起，全体学员一组一组的拉手，形成同心圆，十二位小组老师就位，小组老师请在里圈均匀分布，当音乐响起的时候，请所有学员顺时针跑动起来，与小组老师击掌而过。在每次音乐停止之后，每个小组老师将会捉到一位幸运儿，第一轮产生10位幸运儿，将分为A/B两组，以“众人拾柴火焰高”为主题开始构思团队造型；第二轮进行后产生的另外10位幸运儿，分别加入A/B 两组，形成由10人组成的两组造型，进行PK，稍有逊色的组将受到惩罚。
（2）、目的：简单的热身环节，振奋精神，提高兴奋度，进入下午新目标确立环节。
（3）、备注：小组老师注意维持现场秩序。
承接：Rocky音乐，全体集合，小组纵队......
主持人分享活动意义并进行下一个活动内容
2、新人新语（30分钟）
（1）、内容：
①、以接力赛形式进行，每个小组的同学都排成一列纵队，逐一跑到终点翻出小组老师预先准备好的纸条。
②、第一个同学拿到纸条后，看完纸条内容，交还给小组老师，再跑回队伍，把看到的内容告诉下一位同学，下一位同学再跑到终点小组老师处，但是必须准确说出上一位同学传达的内容，方可继续翻牌（如不能准确说出，则失去一次机会，由后面的同学继续翻），以此类推，直到所有小组成员把小组老师手中的字条翻完。
③、以最快完成任务的小组为获胜。前4名奖励一颗星，其他小组半颗星。
（2）、目的：通过游戏形式，让学生自我探索，发现大学的一些做人做事的道理，更好地迎接大学生活，树立大学四年的奋斗目标。（3）、备注：小组老师要严格要求，谨防总是相同几个人答题。但遇特殊情况，小组老师可放松要求。
承接：Rocky音乐，全体集合，小组纵队........
主持人介绍下一个活动内容
3、猪八戒“大“背媳妇（30分钟）
（1）、内容：分队比赛，在路中设置障碍物，每队分成A、B两组，A组11人，B组11人，隔七米的距离对站。A组5人蒙眼6人指导,同理，B组5人蒙眼6人指导。蒙眼的人要背着指导的人在原地转3圈，然后在背上的人用语言指导前进（如有踩到障碍物，要求回到原地重跑），直至两人一起到达对面目的地，与小组老师击掌确认，B组同学准备，以此类推。用时最短的前5支队伍获胜利星一颗。（2）、目的：引出合作、信任的思想，旨在让同学们在他人的指导下以及对他人的信任，共同合作完成任务，培养成员的信任与默契度。
（3）、备注：各带队老师监督计时。
承接：集结号音乐，小组围成一个圈.......
4、小组集合交流，分享感受（20分钟）
主题三树立新目标
（四）、主题三：树立新目标16：10—17:30
1、真皮沙发（10分钟）
（1）、内容：要求所有小组成员同时面朝顺时针或逆时针方向围圈静立，双手搭在前面同学的肩上，脚尖紧靠前面同学的脚后跟，统一听从主持人的口令：“预备，开始”，每位同学一起坐下，看每位同学是否能稳当、顺利的坐在后面同学的腿上，迅速顺利完成任务的视为成功，奖励小星星一个。
（2）、目的：活跃活动气氛。
（3）、备注：小组老师提醒学员各自调整好间距、注意安全。
承接：Rocky音乐，全体集合，小组纵队........
主持人介绍下一个活动内容
2、大学新生入学宣誓（10分钟）
（1）、内容：
①、主持人宣誓仪式和领誓。
②、同学们将右手掌伸出，收起中间三个手指做出六的手势，掌心向上，用自己的小拇指勾住小组成员的大拇指，依次全组队员手转成一个圆，然后跟着主持人一起念。
（2）、目的：让新生更加明确自己大学生活目标，更加坚定自己以后的梦想方向。
（3）、备注：各小组老师负责维持好本组秩序。
承接：Rocky音乐，全体集合，小组纵队........
主持人分享活动目的，介绍下一个活动内容。
3、我的大学我的梦（30分钟）
（1）、内容：
①、引入
材料一：启程
秋风卷去了夏的闷热。思绪，也随之淡定……回想进校那一刻，两排绿树取代了街道左右的荒凉；热情的招待驱散了深夜的倦意，忐忑的心安然落地——这，就是我要找的地方。
和许多大学新生不同，我从不认为大学是温暖十年寒窗的摇篮。历经高考的挫败，我把大学的光阴抓得更紧。正如老师所说，我们之所以考不上“211”，而他人却考上了，难道只是因为他人的运气好吗？难道你没有发现自己做事与他人之间的差距吗？
的确，差距是有的，而且显而易见：当他人在聚精会神，聆听老师耐心的讲解时，我时常在神游钓鱼岛；当他人马不停蹄，演绎一道道复杂的习题时，我往往在胡乱翻阅新到手的杂志；当他人满面春风，踏上梦想之旅时，我只能痛下决心，为梦想继续拼搏！当然，大学不再以分数论英雄，而是凭真功夫见高低。破茧化蝶或是胎死腹中，只有自己才能掌握航向。
掩卷深思，灵光一闪：对文学的痴狂不正是指引我前行的明灯么？豪情壮语皆尘土，唯有实践留英名。我并不刻意追求名利，只着力寻求我的梦想。想到达明天，现在，就要启程。
材料二：我要的世界
也许，在高考结束的那一刹那，上帝就安排了我的永州之行。所以，踏上这片土地之际，我很镇静，没有他人的唏嘘，谨记自己的希冀。
我希望，车轮停止转动的地方，是片远离喧嚣的净土，它能让我潜心钻研；
我期盼，车轮停止转动的地方，是座人才济济的城堡，它能让我展翅翱翔；
我祈祷，车轮停止转动的地方，是整装待发的零点，它能让我放飞陨落的梦想！
近半天的行程，到校已是凌晨四点半。迎新的学长带我踏入了体
育馆，等待黎明的光临。无聊之余，独自在四周闲逛一番。我想，我
的希望已然成为了现实——成群的绿树、偏僻的校址俨然证明这里是
学习的胜地，而非享受的乐园。纨绔子弟耐不住这种寂寞，只有憧憬
明日之人方可咀嚼这种清贫。
早已料到在这深造的并非不学无术的“幸运儿”，更多的是高考
发挥失常从而名落孙山的卧龙。卧龙，正在擦亮双眼，等待纵身一跃
的契机。不用怀疑，看各位副班就知道，我的期盼本就是事实。
理想与现实相隔甚远，心中早有准备。可是在很长的一段时间里，
永州与“天南海北”的距离依然让我难以释怀。有人说：“复读吧。
以你的学习态度，想要有质的飞跃并非童话。”我想，让一年的光阴
用在早已滚瓜烂熟的书本上，并不构成等价交换。说干就干，收拾遗
憾，整装出发！我知道，我的祈祷并不能完全靠上苍来实现。让它成
真的路，只有一条……起身远眺，夜，依旧如梦。仰望星空与脚踏实
地，看似天地相隔，细细品来，却又不过一念之间……
②、以“我的大学我的梦”为主题，根据提供的 A4 纸上的提纲，
自行选择制定大学四年的规划与设想，提纲上没有的内容可以自行增
加，已有的内容可以自行删减；
（2）、目的：引发学生展望未来，深入思考大学生四年何度过，形
成较为详细的大学规划。
（3）、新的起航——大学生活拼图（纸笔练习）
课程学习
专业发展
人际交往
个人情感
身心健康
兴趣爱好
自我成长
社会实践
活动锻炼
（4）、小组分享。 承接： Rocky 音乐，全体集合，小组纵队........ 主持人介绍下面的活动内容
4、颁奖：播放颁奖音乐，小组老师上台为小组颁奖，小组长上台领奖，共设10个奖项。
5、视频回顾：播放上午拍的笑脸照片，中午做成电子相册，下午播放。
6、集体合影：播放适合的背景音乐，借用当场的环境，并以最快的方式集合拍一张合影需要多久呢？给每队队长一分钟一起商量。一分钟后，开始实施方案，计时直至合影成功。（主持人：考虑问题须全面，结合现实）
7、小组合影：小组自由选择。
信息技术与教育系
二〇一三年十月八日