发展西藏职业教育助力脱贫攻坚战略
◆贺补珍1 张青峰2 李清连3
【期刊名称】西藏教育
【年(卷),期】2018(000)006
【总页数】3
职业教育是国民教育体系重要的组成部分，发展职业教育不仅是教育问题，更是经济问题、民生问题、社会问题。在当前党中央、国务院作出“脱贫攻坚”重要战略部署的关键时期，发展西藏现代职业教育与各级政府脱贫攻坚工作形成同向同行的“共振力”，既为大力发展我区职业教育带来了新的契机，也为打赢脱贫攻坚战提供了技能保障。
一、职业教育是实现人民共同富裕、促进社会公平的“利器”
“工欲善其事，必先利其器。”中国实业教育至清末甲午战争前后引入并发轫于中国，就以“实业救国”之目的而越来越受到有识之士的认同与推崇，在近代中国的发展中成为“教育救国”国民意志不可或缺的组成部分，发挥着改善国计民生和富国强兵的重要作用。新中国成立至今，历经改革开放与全面建设小康社会的一个又一个关键时期，现代职业教育立足于基本国情，顺应着时代要求，应和着我国经济发展各阶段的不同诉求，作为人才强国战略和经济强国战略系统工程的“子工程”，越来越成为推进经济增长、富国裕民的关键性因素，也是提升国民科学文化水平、改善民生、实现社会就业、加强社会建设可依赖的重要途径。
中国的发展底子薄、动力因素不充分完备，工业现代化和社会建设事业长期处在追赶美英等西方发达国家步履的行列。2011年，我国GDP达到47.2万亿
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